Es importante conocer cómo ha evolucionado la
modalidad de estudios abierta y a distancia.
A finales del siglo XIX y principios del
siglo XX la enseñanza era por correspondencia, donde el alumno recibía el
material impreso para su estudio sin ninguna forma de apoyo.
A partir de 1960
surge la enseñanza multimedia, donde el material de estudio utilizado se
conformaba de manera impresa, audiovisual y cada vez más electrónico.
A partir de 1970
surge la telemática, la cual está ligada a la evolución de las tecnologías de
la información y de la comunicación. Se caracterizó por la inserción de otros
medios educativos como el CD-ROM.
A partir de 1990
surge la enseñanza colaborativa basada en Internet. Se utilizan recursos que
pueden ser enviados a través de la web como los sincrónicos (chats y
videoconferencias) y los asincrónicos (correo electrónico y foros de
discusión). El estudiante tiene un papel activo y el docente se convierte en su
guía y facilitador de aprendizaje.
Analizando lo
anterior es importante comprender que la educación a distancia, es un diálogo
didáctico entre docentes y estudiantes ubicados en lugares distintos pero que
permite que se dé un aprendizaje real y significativo.
Las características
que un estudiante en línea debe poseer son las siguientes:
·
Actitud proactiva. Debes considerar que
dispones de un amplio margen de libertad y autonomía.
·
Compromiso con el propio aprendizaje. Debes
asumir que eres responsable de tu aprendizaje, pues ahora te conviertes en un
agente activo y autogestor del mismo.
·
Conciencia de las actitudes, destrezas,
habilidades y estrategias propias. Deberás generar y potencializar
estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información, las
cuales te permitan acceder a la información en cualquier momento, en cualquier
lugar, de cualquier forma, y lo más importante, al ritmo que tú decidas.
·
Actitud para trabajar en entornos
colaborativos. En la educación en línea, tienes la oportunidad de conocer a
diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de
las cuales podrás aprender.
·
Metas propias. Debes establecer metas más
allá de la superación de asignaturas o cursos, y buscar siempre alternativas de
solución en caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegué por sí
sola la solución.
·
Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Debes
generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección,
la producción, la difusión de la información y el conocimiento.
Los Retos con los que puede encontrarse un
estudiante en línea son los siguientes:
·
Dejar atrás el aprendizaje dirigido. La
decisión respecto a tu propio aprendizaje y desempeño, depende primordialmente
de ti y de tu administración del tiempo.
·
Evita memorizar y repetir el conocimiento. Más
bien analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.
·
Dejar atrás los entornos competitivos. No
olvides que el trabajo colaborativo no solo enriquece tú propio conocimiento,
sino que también fortalece tú aprender a aprender.
· Gestión y administración del tiempo. Deberás crear una agenda de actividades, que te permita programar todas las actividades (escolares, personales, laborales, etcétera) que debes realizar, esto te permitirá administrar tus tiempos.
· Destrezas comunicativas. Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura. Recuerda evitar el uso excesivo de mayúsculas, que en un ambiente en línea se consideran Netiquetas, las cuales significan gritar.
· Gestión y administración del tiempo. Deberás crear una agenda de actividades, que te permita programar todas las actividades (escolares, personales, laborales, etcétera) que debes realizar, esto te permitirá administrar tus tiempos.
· Destrezas comunicativas. Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura. Recuerda evitar el uso excesivo de mayúsculas, que en un ambiente en línea se consideran Netiquetas, las cuales significan gritar.
El desafío más grande que puede
enfrentar un estudiante en línea será convertirse en un alfabeta digital debe conocer cuando hay una necesidad de información;
identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y
códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y
discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información;
usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a
otros.
El verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información,
sino en apropiarte del conocimiento. Nunca olvides que cuentas con las
habilidades y destrezas necesarias para triunfar en esta modalidad de estudio a
distancia.
Fuentes de información
Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
